Aline GOHARD-RADENKOVIC
From Precis
Née dans les années 50 dans un pays qui se rebelle contre le colonisateur français, Aline GOHARD-RADENKOVIC retourne en catastrophe à Paris où réside la majorité de sa famille. Attirée très jeune par l'ailleurs, peut-être à travers ses lectures dont celle de Zorba le Grec de Nikos Kazantzaki, histoire d'une amitié au-delà des frontières qui l'avait bouleversée, peut-être à travers les objets «exotiques» rapportés par ses grands-parents de leurs séjours dans les colonies, elle n'aspire qu'à partir...
Cela commence par des séjours linguistiques en Angleterre qu'elle déteste, puis en Allemagne et en Autriche quelle adore, relayés par un engagement comme animatrice linguistique à l'Office Franco-Allemand pour la Jeunesse tout au long de ses études supérieures (ces dernières en Lettres Modernes, normales et ennuyeuses). Rencontrant à Paris, dans le cadre d'une formation en didactique du Fle, un «étranger» originaire de ces pays communistes alors peu fréquentables, qui partage avec elle le rêve de partir, ils s'unissent dans ce projet. D'abord recrutés en Autriche comme lecteurs puis par le Ministère des Affaires étrangères français en tant qu'enseignants ou attachés linguistiques, ils découvrent avec passion la Turquie, l'Australie, la Corée du sud puis l'Union Soviétique devenue entre-temps Fédération de Russie: plus de 20 ans de vie «ailleurs»....
Ses expériences de l'étranger, tantôt enchantées, tantôt désenchantées, ont conduite Aline GOHARD-RADENKOVIC à s'interroger sur les dimensions implicites de la communication et sur ce rapport à l'autre si fragile à construire, surtout quand on est toujours «l'autre de l'autre». Elle a «rencontré» Louis Porcher par des lectures avant de le choisir comme directeur de thèse. De par sa mobilité internationale et son besoin de structurer cette expérience dense de mobilité, elle a suivi, sous sa direction, une formation en anthropologie des cultures et en sociologie des apprentissages. Elle a obtenu en 1995 à Paris III son Doctorat en Didactologie des langues et cultures étrangères: «Compétences culturelles de l’enseignant et de ses publics apprenant la langue à des fins universitaires et/ou professionnelles». Cette formation anthropologique a profondément transformé son rapport à l'altérité et au monde, tant sur le plan personnel que sur le plan scientifique.
Depuis, ses recherches portent sur les dimensions sociales et (inter)culturelles de la communication dans des contextes plurilingues et pluriculturels. Elle s'intéresse aux politiques linguistiques, aux stratégies linguistiques et sociales élaborées par les individus et les groupes en situation de mobilité professionnelle, migratoire ou académique ainsi qu'aux différents processus identitaires en jeu dans toute communication à travers des lieux-vecteurs (médias, littérature, programmes d'échanges, récits de vie). Dans cette optique, elle a fondé en 1999 une collection pluridisciplinaire et plurilingue (français, allemand, anglais): «Transversales» chez Peter Lang. Elle a soutenu en 2006 à Lyon II son Habilitation en Sciences de la communication: «La relation à l'altérité en situation de mobilité dans une perspective anthropologique de la communication», sous la supervision de Yves Winkin de l'ENS.
En septembre 1997, Aline GOHARD-RADENKOVIC est nommée professeure et directrice de l'Institut de français à l'Université bilingue (français-allemand) de Fribourg en Suisse. Suite à une première restructuration négociée en 1999, réunissant trois instituts de langue en un centre, elle devient directrice de l'Unité FLE / ILS et, de 2002 à 2005, directrice du Centre d'enseignement et de recherche en langues étrangères. Suite à une deuxième restructuration imposée, ce Centre est divisé en un département et un centre de langues rattaché au rectorat perdant ainsi son caractère académique. Depuis septembre 2007, elle est responsable du cursus Bachelor-Master Fle au tout nouveau Département des Sciences du plurilinguisme et des langues étrangères.
courriel: aline.gohard@unifr.ch
